第1章：學前教育行業定義與發展綜述23
1.1學前教育行業概述23
1.1.1行業定義與研究范圍界定23
1.1.2學前教育的主要內容23
1.1.3學前教育的基本性質25
1.1.4學前教育發展階段25
1.1.5學前教育發展意義27
1.2學前教育理念分析31
1.3行業政策環境分析35
1.3.1行業管理體制35
1.3.2行業發展規劃35
1.3.3行業政策與法律法規36
1.3.4行業政策發展趨勢37
1.4行業經濟環境分析38
1.4.1GDP運行情況38
1.4.2財政收入分析39
（1）財政收入情況39
（2）財政收入與行業的相關性分析41
1.4.3居民收入分析41
（1）我國早教支出主要由家庭承擔41
（2）家庭收入增長促進教育投入42
1.5行業社會環境分析42
1.5.1中國人口結構分析42
（1）中國人口規模42
（2）中國人口年齡結構47
（3）中國人口出生率49
1.5.2教育行業發展現狀50
（1）學校數量50
（2）教職工數量50
（3）專任教師數量51
1.5.3國民教育支出水平51
第2章：國際學前教育行業發展分析52
2.1國際學前教育行業發展狀況52
2.1.1國際學前教育發展存在的問題與解決措施52
（1）提高幼兒教育質量52
（2）促進幼兒教育公平53
（3）普及幼兒教育53
（4）整合保育和教育管理體系54
（5）促進合作關系55
2.1.2國際學前教育發展策略55
（1）教育立法55
（2）財政投入57
（3）學前教育多元化58
（4）學前教育師資59
2.1.3國際學前教育發展特點60
2.1.4國際學前教育發展對我國的啟示60
2.2各國學前教育行業發展分析60
2.2.1美國學前教育發展分析60
（1）美國學前教育制度概況60
（2）美國學前教育機構的種類66
（3）美國學前教育的教學形式68
（4）美國學前教育立法保障68
（5）美國學前教育投資主體75
（6）美國學前教育課程設置78
（7）美國幼小銜接經驗82
2.2.2法國學前教育行業發展分析82
（1）法國學前教育發展概況82
（2）法國學前教育的目標83
（3）法國學前教育性質與經費承擔情況84
（4）法國幼兒園的職能及課程設置85
（5）法國幼兒教師的定位與培訓86
（6）法國學前教育的法律保障86
（7）法國幼小銜接經驗87
2.2.3德國學前教育發展分析88
（1）德國學前教育發展概況88
（2）德國學前教育的目標89
（3）德國學前教育立法保障90
（4）德國學前教育機構模式91
（5）德國學前教育課程設置94
（6）德國幼小銜接經驗95
2.2.4日本學前教育發展分析97
（1）日本學前教育發展概況97
（2）日本學前教育的目標103
（3）日本學前教育形式106
（4）日本幼兒園學制108
（5）日本學前教育環境與設施設備109
（6）日本幼小銜接經驗110
2.2.5新西蘭學前教育發展分析111
（1）新西蘭學前教育發展概況111
（2）新西蘭學前教育的目標114
（3）新西蘭學前教育機構模式116
（4）新西蘭學前教育課程設置116
（5）新西蘭學前教育師資培訓117
（6）新西蘭幼小銜接經驗121
2.2.6澳大利亞學前教育發展分析121
（1）澳大利亞學前教育發展概況121
（2）澳大利亞學前教育的目標123
（3）澳大利亞學前教育機構模式125
（4）澳大利亞學前教育課程設置129
（5）澳大利亞幼兒教育質量保障體系131
（6）澳大利亞幼小銜接經驗132
第3章：中國學前教育行業發展分析134
3.1中國學前教育行業發展狀況134
3.1.1中國學前教育行業發展總體概況134
3.1.2中國學前教育行業發展動因分析134
3.1.3中國學前教育辦學模式分析135
（1）教育部門辦模式135
（2）民辦模式135
（3）集體辦模式136
（4）事業單位辦模式137
（5）其他部門辦模式137
3.1.4學前教育發展中外對比138
（1）入園率對比138
（2）學前教育經費對比140
（3）學前教育師資對比140
3.2中國學前教育發展規模141
3.2.1學前教育學校數統計141
3.2.2學前教育師資力量141
3.2.3幼兒園在園人數統計141
3.2.4學前教育入學率141
3.2.5學前教育分年齡學生數142
3.3中國學前教育行業經營模式分析143
3.3.1中國學前教育行業主要經營模式143
（1）連鎖加盟模式143
（2）幼兒園與親子園兼營模式143
（3）嬰幼兒社區保健早教中心模式144
3.3.2三種經營模式的比較144
3.4中國學前教育行業競爭分析146
3.4.1學前教育競爭的形式146
3.4.2學前教育市場品牌競爭現狀147
3.4.3文化差異導致國外學前教育品牌難以本土化147
（1）中國文化對學前教育的影響147
（2）西方文化對學前教育的影響148
3.5學前教育師資力量分析148
3.5.1學前教育師資需求分析148
3.5.2學前教育師資培養現狀149
3.6早教培訓機構消費市場調查153
3.6.1早教培訓市場分析153
3.6.2早教機構信譽度市場調查153
（1）早教機構品牌占有率情況153
（2）早教機構信譽度影響因素154
3.6.3培訓機構信譽度市場調查156
（1）培訓機構品牌占有率156
（2）培訓機構信譽度影響因素157
3.6.4學前教育的消費行為偏好157
3.6.5選擇早教培訓機構的考慮因素159
3.6.6選擇參加的培訓課程159
3.6.7獲取育兒知識的渠道160
第4章：學前教育行業重點區域發展分析162
4.1我國重點區域學前教育教育經費收支分析162
4.1.1學前教育經費支出分析162
4.1.2學前教育經費投入分析162
4.2北京市學前教育發展分析163
4.2.1北京市學前教育發展環境因素163
（1）經濟發展163
（2）居民收入163
（3）人口結構163
（4）居民消費164
4.2.2北京市學前教育經費收支164
4.2.3北京市學前教育發展存在的問題165
4.2.4北京市學前教育發展現狀165
4.2.5北京市學前教育競爭格局166
4.2.6北京市幼兒園收費情況166
4.2.7北京市幼兒園缺口預計166
4.2.8北京市學前教育發展規劃167
（1）《北京市中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2025年）》167
（2）《北京市第三期學前教育行動計劃》168
4.3上海市學前教育發展分析170
4.3.1上海市學前教育發展環境因素170
（1）經濟發展170
（2）居民收入171
（3）人口結構171
（4）居民消費171
4.3.2上海市學前教育經費收支171
4.3.3上海市學前教育發展現狀172
4.3.4上海市學前教育競爭格局173
4.3.5上海市學前教育發展模式173
4.3.6上海市幼兒園收費情況174
4.3.7上海市幼兒園缺口預計175
4.3.8上海市學前教育發展規劃175
4.4廣東省學前教育發展分析175
4.4.1廣東省學前教育發展環境因素175
（1）經濟發展175
（2）居民收入176
（3）人口結構176
（4）居民消費177
4.4.2廣東省學前教育經費收支177
4.4.3廣東省學前教育發展現狀178
4.4.4廣東省學前教育競爭格局178
4.4.5廣東省幼兒園收費情況179
4.4.6廣東省幼兒園缺口預計181
4.4.7廣東省學前教育發展規劃181
（1）2010年10月，《廣東省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2025年）》181
（2）《廣東省發展學前教育第三期行動計劃（2017-2025年）》182
4.5浙江省學前教育發展分析189
4.5.1浙江省學前教育發展環境因素189
（1）經濟發展189
（2）居民收入189
（3）人口結構189
（4）居民消費190
4.5.2浙江省學前教育經費收支190
4.5.3浙江省學前教育發展現狀190
4.5.4浙江省學前教育競爭格局193
4.5.5浙江省幼兒園收費情況193
4.5.6浙江省幼兒園缺口預計194
4.5.7浙江省學前教育發展規劃194
4.6江蘇省學前教育發展分析196
4.6.1江蘇省學前教育發展環境因素196
（1）經濟發展196
（2）居民收入196
（3）人口結構197
（4）居民消費197
4.6.2江蘇省學前教育經費收支197
4.6.3江蘇省學前教育發展現狀198
4.6.4江蘇省學前教育競爭格局198
4.6.5江蘇省幼兒園收費情況199
4.6.6江蘇省幼兒園缺口預計200
4.6.7江蘇省學前教育發展規劃200
4.7福建省學前教育發展分析207
4.7.1福建省學前教育發展環境因素207
（1）經濟發展207
（2）居民收入207
（3）人口結構207
（4）居民消費207
4.7.2福建省學前教育經費收支208
4.7.3福建省學前教育發展現狀209
4.7.4福建省學前教育競爭格局209
4.7.5福建省幼兒園收費情況209
4.7.6福建省幼兒園缺口預計210
4.7.7福建省學前教育發展規劃211
4.8山東省學前教育發展分析211
4.8.1山東省學前教育發展環境因素211
（1）經濟發展211
（2）居民收入211
（3）人口結構212
（4）居民消費212
4.8.2山東省學前教育經費收支212
4.8.3山東省學前教育發展現狀213
4.8.4山東省學前教育競爭格局216
4.8.5山東省幼兒園收費情況217
4.8.6山東省幼兒園缺口預計217
4.8.7山東省學前教育發展規劃217
4.9四川省學前教育發展分析223
4.9.1四川省學前教育發展環境因素223
（1）經濟發展223
（2）居民收入223
（3）人口結構224
（4）居民消費224
4.9.2四川省學前教育經費收支224
4.9.3四川省學前教育發展現狀225
4.9.4四川省學前教育競爭格局227
4.9.5四川省幼兒園收費情況227
4.9.6四川省幼兒園缺口預計228
4.9.7四川省學前教育發展規劃228
（1）《四川省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2025年）》228
（2）《四川省第三期學前教育行動計劃（2017-2025年）》248
4.10云南省學前教育發展分析252
4.10.1云南省學前教育發展環境因素252
（1）經濟發展252
（2）居民收入253
（3）人口結構253
（4）居民消費253
4.10.2云南省學前教育經費收支253
4.10.3云南省學前教育發展現狀254
4.10.4云南省學前教育競爭格局254
4.10.5云南省幼兒園收費情況255
4.10.6云南省幼兒園缺口預計255
4.10.7云南省學前教育發展規劃256
4.11遼寧省學前教育發展分析257
4.11.1遼寧省學前教育發展環境因素257
（1）經濟發展257
（2）居民收入257
（3）人口結構257
（4）居民消費258
4.11.2遼寧省學前教育經費收支258
4.11.3遼寧省學前教育發展現狀259
4.11.4遼寧省學前教育競爭格局259
4.11.5遼寧省幼兒園收費情況260
4.11.6遼寧省幼兒園缺口預計260
4.11.7遼寧省學前教育發展規劃260
4.12大連市學前教育發展分析265
4.12.1大連市學前教育發展環境因素265
（1）經濟發展265
（2）居民收入265
（3）人口結構265
（4）居民消費265
4.12.2大連市學前教育經費收支266
4.12.3大連市學前教育發展現狀267
4.12.4大連市學前教育競爭格局267
4.12.5大連市幼兒園收費情況268
4.12.6大連市幼兒園缺口預計268
4.13湖北省學前教育發展分析269
4.13.1湖北省學前教育發展環境因素269
（1）經濟發展269
（2）居民收入269
（3）人口結構269
（4）居民消費269
4.13.2湖北省學前教育發展存在的問題270
4.13.3湖北省學前教育發展現狀270
4.13.4湖北省學前教育競爭格局270
4.13.5湖北省幼兒園收費情況270
4.13.6湖北省幼兒園缺口預計271
4.13.7湖北省學前教育發展規劃271
第5章：中國民辦學前教育發展分析276
5.1中國民辦學前教育總體發展分析276
5.1.1中國民辦學前教育發展概況276
5.1.2民辦學前教育在學前教育中的地位276
5.1.3民辦學前教育區域發展分析277
5.1.4民辦學前教育機構競爭優勢分析277
5.2中國民辦學前教育發展規模278
5.2.1民辦幼兒園園數及占比278
5.2.2民辦幼兒園在園人數及占比279
5.3中國民辦學前教育發展瓶頸及策略280
5.3.1我國民辦教育發展瓶頸280
5.3.2中國民辦學前教育發展策略281
5.4中國民辦學前教育發展趨勢與前景284
5.4.1中國民辦學前教育發展趨勢284
5.4.2中國民辦學前教育發展前景286
第6章：中國學前教育行業重點企業分析287
6.1我國學前教育行業企業總體狀況分析287
6.2我國學前教育行業重點企業經營分析289
6.2.1北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司經營情況分析289
（1）企業發展簡況分析289
（2）企業經營情況分析291
（3）企業運作模式分析294
（3）企業課程體系分析295
（4）企業教育網點布局296
（5）企業師資力量分析296
（6）企業經營狀況優劣勢分析296
6.2.2山東寶威教育機構經營情況分析297
（1）企業發展簡況分析297
（2）企業經營情況分析298
（3）企業運作模式分析298
（4）企業課程體系分析299
（5）企業教育網點布局299
（6）企業師資力量分析299
（7）企業經營狀況優劣勢分析299
6.2.3金寶國際幼兒園經營情況分析300
（1）企業發展簡況分析300
（2）企業運作模式分析300
（3）企業課程體系分析300
（4）企業師資力量分析301
（5）企業經營狀況優劣勢分析301
6.2.4上海世紀昂立幼兒園經營情況分析301
（1）企業發展簡況分析301
（2）企業運作模式分析301
（3）企業課程體系分析302
（4）企業教育網點布局302
（5）企業師資力量分析302
（6）企業經營狀況優劣勢分析303
6.2.5河南啟元教育集團經營情況分析303
（1）企業發展簡況分析303
（2）企業運作模式分析303
（3）企業課程體系分析304
（4）企業教育網點布局304
（5）企業經營狀況優劣勢分析304
6.2.6大地幼教機構經營情況分析304
（1）企業發展簡況分析304
（2）企業經營情況分析304
（3）企業運作模式分析305
（4）企業課程體系分析305
（5）企業教育網點布局305
（6）企業師資力量分析305
（7）企業經營狀況優劣勢分析306
6.2.7先策教育集團公司經營情況分析306
（1）企業發展簡況分析306
（2）企業運作模式分析306
（3）企業課程體系分析306
（4）企業師資力量分析307
（5）企業經營狀況優劣勢分析307
6.2.8匯佳幼兒園經營情況分析307
（1）企業發展簡況分析307
（2）企業經營情況分析307
（3）企業運作模式分析308
（4）企業課程體系分析308
（5）企業教育網點布局309
（6）企業師資力量分析309
（7）企業經營狀況優劣勢分析309
6.2.9伊頓國際教育集團經營情況分析309
（1）企業發展簡況分析309
（2）企業運作模式分析309
（3）企業課程體系分析310
（4）企業教育網點布局310
（5）企業師資力量分析310
（6）企業經營狀況優劣勢分析310
6.2.10金寶貝國際早教中心經營情況分析311
（1）企業發展簡況分析311
（2）企業課程體系分析311
（3）企業教育網點布局311
（4）企業師資力量分析312
（5）企業經營狀況優劣勢分析312
6.2.11北京市東方愛嬰咨詢有限公司經營情況分析312
（1）企業發展簡況分析312
（2）企業運作模式分析312
（3）企業課程體系分析312
（4）企業教育網點布局313
（5）企業師資力量分析313
（6）企業經營狀況優劣勢分析313
6.2.12天才寶貝早教中心經營情況分析313
（1）企業發展簡況分析313
（2）企業運作模式分析313
（3）企業課程體系分析314
（4）企業教育網點布局314
（5）企業師資力量分析314
（6）企業經營狀況優劣勢分析315
6.2.13金色搖籃潛能教育機構經營情況分析315
（1）企業發展簡況分析315
（2）企業經營情況分析315
（3）企業運作模式分析316
（4）企業課程體系分析316
（5）企業教育網點布局316
（6）企業師資力量分析316
（7）企業經營狀況優劣勢分析317
6.2.14北京華夏愛嬰教育集團經營情況分析317
（1）企業發展簡況分析317
（2）企業運作模式分析317
（3）企業課程體系分析317
（4）企業教育網點布局318
（5）企業師資力量分析318
（6）企業經營狀況優劣勢分析318
6.2.15新愛嬰早教中心經營情況分析319
（1）企業發展簡況分析319
（2）企業運作模式分析319
（3）企業課程體系分析319
（4）企業教育網點布局319
（5）企業師資力量分析319
（6）企業經營狀況優劣勢分析320
6.2.16中國小哈津幼教連鎖機構經營情況分析320
（1）企業發展簡況分析320
（2）企業運作模式分析321
（3）企業課程體系分析321
（4）企業教育網點布局321
（5）企業師資力量分析321
（6）企業經營狀況優劣勢分析322
6.2.17幸福泉兒童發展集團經營情況分析322
（1）企業發展簡況分析322
（2）企業運作模式分析322
（3）企業課程體系分析323
（4）企業教育網點布局323
（5）企業師資力量分析323
（6）企業經營狀況優劣勢分析323
6.2.18笑笑教育有限公司經營情況分析324
（1）企業發展簡況分析324
（2）企業運作模式分析324
（3）企業課程體系分析324
（4）企業教育網點布局325
（5）企業師資力量分析325
（6）企業經營狀況優劣勢分析325
6.2.19澳美國際教育機構經營情況分析326
（1）企業發展簡況分析326
（2）企業運作模式分析326
（3）企業課程體系分析326
（4）企業教育網點布局327
（5）企業師資力量分析327
（6）企業經營狀況優劣勢分析327
6.2.20東方劍橋教育集團經營情況分析327
（1）企業發展簡況分析327
（2）企業課程體系分析328
（3）企業教育網點布局328
（4）企業師資力量分析328
（5）企業經營狀況優劣勢分析328
6.2.21德慧泉全腦潛能開發教育發展中心經營情況分析329
（1）企業發展簡況分析329
（2）企業運作模式分析329
（3）企業課程體系分析329
（4）企業師資力量分析329
（5）企業經營狀況優劣勢分析330
6.2.22美吉姆國際兒童教育中心經營情況分析330
（1）企業發展簡況分析330
（2）企業運作模式分析330
（3）企業課程體系分析330
（4）企業教育網點布局330
（5）企業師資力量分析330
（6）企業經營狀況優劣勢分析331
6.2.23北京瑞沃迪國際教育科技發展有限公司經營情況分析331
（1）企業發展簡況分析331
（2）企業經營情況分析331
（3）企業運作模式分析332
（4）企業課程體系分析332
（5）企業教育網點布局332
（6）企業師資力量分析333
（7）企業經營狀況優劣勢分析333
6.2.24運動寶貝早教機構經營情況分析333
（1）企業發展簡況分析333
（2）企業運作模式分析334
（3）企業課程體系分析334
（4）企業教育網點布局334
（5）企業師資力量分析334
（6）企業經營狀況優劣勢分析334
6.2.25億嬰天使學前教育機構經營情況分析335
（1）企業發展簡況分析335
（2）企業運作模式分析335
（3）企業課程體系分析335
（4）企業教育網點布局336
（5）企業師資力量分析336
（6）企業經營狀況優劣勢分析336
6.2.26啟稚搖籃早教中心經營情況分析337
（1）企業發展簡況分析337
（2）企業課程體系分析337
（3）企業教育網點布局339
（4）企業師資力量分析340
（5）企業經營狀況優劣勢分析340
6.2.27北京紅纓教育集團經營情況分析340
（1）企業發展簡況分析340
（2）企業運作模式分析341
（3）企業課程體系分析341
（4）企業教育網點布局342
（5）企業師資力量分析342
（6）企業經營狀況優劣勢分析342
6.2.28海麗達國際幼教中心經營情況分析342
（1）企業發展簡況分析342
（2）企業運作模式分析343
（3）企業課程體系分析343
（4）企業教育網點布局343
（5）企業師資力量分析344
（6）企業經營狀況優劣勢分析344
6.2.29深圳市南方貝貝學前教育咨詢有限公司經營情況分析344
（1）企業發展簡況分析344
（2）企業運作模式分析345
（3）企業課程體系分析345
（4）企業教育網點布局345
（5）企業師資力量分析345
（6）企業經營狀況優劣勢分析346
第7章：互聯網對學前教育行業的沖擊與突圍策略347
7.1互聯網發展現狀及帶來的變革347
7.1.1互聯網普及應用增長迅猛347
7.1.2移動互聯網呈爆發式增長347
7.1.3互聯網給教育行業帶來的價值分析348
7.2互聯網對學前教育行業的沖擊分析348
7.2.1遠程教育帶來的沖擊348
7.2.2在線教育帶來的沖擊349
7.3互聯網思維下學前教育企業的轉型突圍策略349
7.3.1加快教育信息化進程349
7.3.2線上線下相結合的辦學模式349
第8章：中國學前教育機構管理與投資分析351
8.1學前教育機構核心競爭力分析351
8.1.1幼兒園核心競爭力的內涵351
8.1.2幼兒園核心競爭力的可變性351
8.1.3幼兒園核心競爭力的構建352
8.2學前教育機構管理模式分析353
8.2.1學前教育機構管理的具體內容353
8.2.2學前教育機構經營管理的方法353
8.2.3民辦學前教育機構經營管理354
（1）管理模式的創建354
（2）辦園特色的定位355
8.3學前教育行業盈利模式分析355
8.3.1行業盈利因素分析355
8.3.2行業盈利來源分析356
8.4學前教育行業投資模式分析356
8.4.1投資特性分析356
8.4.2投資風險分析357
8.4.3投資模式分析360
圖表目錄
圖表1：國內生產總值增長速度（季度同比）38
圖表2：我國早教支出主要由家庭承擔41
圖表3：2019-2025年年末中國總人口數（萬人）42
圖表4：2019-2025年中國城鎮人口數量（萬人）43
圖表5：2019-2025年中國鄉村人口數量（萬人）44
圖表6：2019-2025年中國人口出生率(‰)45
圖表7：2019-2025年中國人口死亡率(‰)45
圖表8：2019-2025年中國人口自然增長率(‰)46
圖表9：2019-2025年中國男性人口數(萬人)47
圖表10：2019-2025年中國女性人口數(萬人)47
圖表11：2025年年末中國男女人口數占比48
圖表12：2019-2025年60周歲及以上老年人口及其占全國總人口比重49
圖表13：2018-2025年全國各級各類民辦學校數量（萬所）50
圖表14：2025年我國中等教育階段女教職工及女專任教師人數情況51
圖表15：澳大利亞州資助的學前學校125
圖表16：澳大利亞州資助的學前學校人力服務部126
圖表17：澳大利亞州資助的學前學校組織架構127
圖表18：經濟合作發展組織(OECD)成員國的幼教入園率138
圖表19：世界主要國家及地區各級教育公共經費支出一覽表140
圖表20：2019-2025年我國幼兒園分年齡段學生數142
圖表21：主要學前教育機構經營模式及規模145
圖表22：2019-2025年我國學前教育師資需求148
圖表23：信賴早教機構154
圖表24：信賴早教機構孩子年齡差異154
圖表25：信賴早教機構品牌家庭收入差異155
圖表26：信賴早教機構信賴方面155
圖表27：2025年培訓機構品牌占有率156
圖表28：早期教育目的157
圖表29：早期教育目的孩子年齡差異158
圖表30：早期教育目的城市規模差異159
圖表31：孩子目前或準備要上培訓課程160
圖表32：了解育兒知識信息渠道160
圖表33：2019-2025年北京市學前教育經費收支情況164
圖表34：2019-2025年上海市學前教育經費收支情況172
圖表35：上海市各幼兒園收費情況174
圖表36：2019-2025年廣東省學前教育經費收支情況177
圖表37：2019-2025年江蘇省學前教育經費收支情況197
圖表38：2019-2025年福建省學前教育經費收支情況208
圖表39：福建省幼兒園收費情況209
圖表40：2019-2025年山東省學前教育經費收支情況213
圖表41：2019-2025年四川省學前教育經費收支情況224
圖表42：2019-2025年云南省學前教育經費收支情況253
圖表43：2019-2025年遼寧省學前教育經費收支情況258
圖表44：2019-2025年大連市學前教育經費收支情況266
圖表45：2019-2025年我國民辦幼兒園園數及占比278
圖表46：2019-2025年我國民辦幼兒園教職工數及占比279
圖表47：北京紅黃藍兒童教育科技發展有限公司經營情況分析291
圖表48：寶威教育集團主要經濟指標298
圖表49：大地幼教機構主要經濟指標304
圖表50：匯佳幼兒園主要經濟指標307
圖表51：金色搖籃潛能教育機構主要經濟指標315
圖表52：北京瑞沃迪國際教育科技發展有限公司主要經濟指標331
圖表53：目前銀行借貸利率不同期限水平358